Tänään sitten sanottiin haikeat (?) hyvästit työtovereille.
Tosin hyvästit eivät ole kovin pitkät, sillä homma jatkuu, mutta tehtävä vaihtuu. Tuntimäärä tippuu reippaasti, joten kassalta pitää hakea täydennystä palkkaan. Tai paremminkin toisinpäin. Palkka täydentää hieman päivärahaa.
Lisätunteja on jo luvattu, mutta se on mirnaassa, milloin ne aktualisoituvat.
Kollegan puolesta harmittaa. Jäi kokonaan ilman tunteja. Olisi vieläpä ollut varmasti pätevä ja hyvä hommassaan.
Harmistuksensekaisella huvittuneisuudella odotan kevätlukukautta. Opettajat ja oppilaat nimittäin ehtivät jo tottua siihen, että resurssiopettajia talossa pyörii. Mitenkäs nyt sitten, kun tätä varoventtiiliä ei enää olekaan? Erityisopettajat olivat jo kauhuissaan. Paine oppilaiden eriyttämiseen oli kova jo resurssiopettajien aikaan, miten jatkossa? Erityisopetus on tietenkin viritetty jo valmiiksi huippuunsa, eli ryhmiä on "riittävästi" ja ne ovat tupaten täynnä.
Onneksi kuitenkin noiden asioiden murehtiminen päättyi osaltani tähän päivään. Pitänee varmaan kirjoittella vähän muustakin.
2 kommenttia:
Yleensä tulkitsemme maailmaamme meille antamia kommentteja ja huomaamattoman huomattavia huomautuksia. Pessimisteinä yleensä päädymme siihen, että meissä on oltava jotain vikaa. Jo nimitys resurssiopettaja on jotenkin vähättelevä.
Resurssiopettaja ei ole oikea opettaja, vaan opettajan resurssi. Siis jatke tai täydennys. Resurssiopettajan tulee olla jotain, jota voidaan pitää piilossa tai jotain, jota tulee olla näyttämättä.
Lähtökohtaisesti resurssiopettajan tulisi olla työyhteisössä itseään tai muita opettajia pienempi.
Silti hän on se voimavara, jonka ansiosta esimerkiksi menestys PISAssa turvataan. Hän tasaa niitä eroja, joiden tasaamiseen oikea opettaja ei ehti puuttua luokkaopetuksessaan.
Tarvitsemme siis resurssiopettajia. Mutta emme silppu- tai pätkä resurssiopettajia, jotka tulevat ja menevät kuin muutkin saikkusijaiset.
Resurssiopettaja on resurssi, mutta kenen ja kenelle?
Resurssiopettaja täydentää hyvin varsinaisen opetuksen keinoja, mutta parempaan tulokseen päästäisiin ryhmäkokoja pienentämällä ja erityisopetusta parantamalla.
Resurssiopettaja on kuitenkin tässä tilanteessa hyvä olla olemassa. Kuitenkin homman pätkiminen vaikeuttaa homman hahmottamista sekä oppilaiden että opettajien osalta.
Mutta, RYMD-mehun ja Pirtun voimalla eteenpäin.
Lähetä kommentti